Инклюзивное образование

Инклюзивное образование - это специальная форма учебного процесса, которая предусматривает совместное обучение в общеобразовательных учреждениях для всех учеников, вне зависимости от их физических, интеллектуальных, социальных, психических и прочих особенностей. Инклюзивное образование детей с ОВЗ включает в себя перепланировку учебных помещений под индивидуальные потребности учащихся, создание адаптированного учебного плана с новыми методиками обучения и использование альтернативных критериев оценки.

«Каждый ребёнок имеет основное право на образование и должен иметь возможность получать и поддерживать приемлемый уровень знаний».

«Каждый ребёнок имеет уникальные особенности, интересы, способности и учебные потребности».

«Необходимо разрабатывать системы образования и выполнять программы обучения так, чтобы принимать во внимание разнообразие этих особенностей и потребностей».

«Лица, имеющие особые потребности в области образования, должны иметь доступ к обучению в обычных школах, которые должны создать им условия на основе педагогических методов, ориентированных на удовлетворение потребностей каждого ребёнка».

«Обычные школы инклюзивной ориентации являются эффективным средством борьбы с дискриминацией, создают благоприятную атмосферу в обществе, обеспечивают доступное обучение, повышают эффективность и рентабельность системы образования».

Реализация инклюзивного образования для детей с ОВЗ основана на специальных условиях обучения, включающих в себя:

• создание специального учебного плана и образовательных программ,
• использование адаптированных дидактических и учебных материалов, а также специальных технических средств индивидуального и коллективного пользования,
• проведение коррекционных занятий,
• оказание тьюторской поддержки,
• переоборудование учебных классов для беспрепятственного доступа и прочие условия, без которых освоение основных образовательных программ для учащихся с ОВЗ невозможно.

Формирование доступной среды в системе инклюзивного образования занимает первоочередное значение. Так учебному учреждению необходимо обеспечить беспрепятственный доступ учащимся с инвалидностью на территорию учебного заведения, в учебные классы, санитарные узлы и прочие объекты инфраструктуры. Также для учеников с ограниченными возможностями здоровья требуется оснащение рабочего места и наличие специальных учебных принадлежностей: например, грифеля для письма по Брайлю, рельефно-графических пособий, коррекционной техники и пр.

Инклюзивное образование в школе подразумевает создание условий для следующих сфер:

• Медицинское обслуживание - физиокабинеты, массажный кабинет, соляная комната.
• Коррекционная работа - кабинеты специалистов (логопеда, дефектолога, психолога, тифлопедагога), сенсорная комната, комната Монтессори.
• Лечебная физкультура - спортивные и тренажерные залы, залы с оборудованием ЛФК и реабилитационными тренажерами, наличие вертикализаторов и ходунков.